admin本文目录一览：
蔡元培说:“知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性...
1、…教育是要个性与群性平均发达的。蔡元培知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？自应以诚相待，敬礼有加。
2、采用不同的方式，陪伴孩子形成自己独特的人格，而不是形成整齐划一的工业产品。蔡元培先生说过：“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
3、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
家庭教育的误区
1、孩子生来是一张白纸，而家庭教育会给他印上不同的色彩，从而变成他的人生底色。别成为一个没有原则和底线的父母，别培养不明是非、不知轻重的孩子。大惊小怪，害怕哭闹孩子摔着碰着时，父母惊慌失措，容易养成孩子懦弱的性格。
2、家庭教育的十大误区 只要身边有人照看就好 很多父母以为孩子只要身边有人照看，没有危险就好。
3、家庭教育的三个误区： 用心就能教好 。教育孩子是一门学问，如果只是用心就行，当老师谁都会了，就不需要读什么教育学，心理学。
4、良好的家庭环境对一个人的成长有着至关重要的作用。但是，家庭教育中往往存在这样那样的问题。小部君为大家整理了下，家长们可以看看你的家庭教育是否存在这些问题。
5、常见的家庭教育误区，大致可以归纳为以下四类：误区一：家长不能正确看待孩子。
6、在家庭教育当中，家长应该要避免家庭教育的误区，拥有正确的家庭教育理念，这样才能够引导孩子往正确的轨道上成长，在教育孩子的过程当中，家长应该避免下面的这三点误区。
教育在于帮助人发现和实现自我
首先，真正的教育应该是以个体为中心的。教育不应该只是为了传授知识和技能，而是应该关注每个学生的个性和特点，为其提供个性化的教育服务。
教育的核心在于人的全面发展和个人价值的实现。
当自己需要帮忙的时候也应该主动请求帮助，如果遭到了拒绝，也不要因此觉得自己以后就不应该再帮助他人了，因为，热心的人还是很多的。
生命教育致力于帮助大学生适应和处理人生几个重要的关系：一是个人与自我的关系：帮助学生认识自我，深层次了解自我，珍惜生命的可贵，拓展生命的宽度，实现人生的价值。
所以教育的终极是要让人类对更大的未知世界、宇宙自然、人类自身进行具备自由探索的能力与条件。
前者由外而内，引路人是父母、老师等人；后者由内而外，引路人是自己。一个人成长的动力最终来自于内心，因此，后者的才是教育上的真正成功。让孩子拥有“反思”能力的前提是，家长要给孩子足够的安全感。
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表xx立场。
本文系作者授权xx发表，未经许可，不得转载。
评论列表
发表评论