保护珍稀动物教案（保护珍稀动物教案反思大班）

本文目录一览：

• 1、人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案
• 2、保护动物朋友幼儿活动教案
• 3、怎么保护珍稀动物
• 4、幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》
• 5、幼儿园中班《动物保护色》教案
• 6、幼儿园大班主题教案:我国的珍稀动物

人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案

说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。

探究性教学在初中一年级美术教学活动中的实践，突破了以往一般意义上的美术教学课，使学生的学习方式，引领到发现问题、探究问题、创新思 维、解决问题的过程。

小学三年级下册美术教案 课题：水墨游戏——迷彩服 执教时间：3月17日——3月18日 教学目的： 感受图案的装饰性特点。 学习几种制作方法，拓展学生思维。 增强保护动物的意识。

【篇一】小学三年级下册美术教案 教学目标： 了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。 在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为故事配插图。

保护动物朋友幼儿活动教案

1、大班和谐德育课：保护动物执教人：刘丹活动目标：简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

2、海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。 （2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。

3、幼儿园大班教案 篇1 活动背景 根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。

怎么保护珍稀动物

对于保护珍稀动物，你有什么建议 1保护万里草原，关爱珍稀动物，促进人与自然的和谐。 2保护野生动物，是人类刻不容缓的事。

建立自然保护区：保护濒危动物的根本性措施就是保护其栖息地，而保护栖息地的主要途径是建立自然保护区，通过建立自然保护区，不仅可以保护濒危动物及其栖息地，而且还可以使其他种类的野生动植物得到很好的保护。

保护珍稀动物的方法： 保护珍稀动物的栖息地，尤其是湿地资源和水资源，不滥砍滥伐森林和不随意排弃污染物污染去破坏它们的生存空间。 不购买动物毛皮做的服装以及动物其它部位所做的装饰品，不参与违法买卖野生动物的交易。

保护珍稀动物的栖息地，尤其是湿地资源和水资源，不滥砍、滥伐森林，不随意排弃污染物破坏动物的生存空间。不购买动物毛皮做的服装，以及动物其它部位所做的装饰品，不参与违法买卖野生动物的交易。

幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》

了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。 能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用，会用连贯的语言大胆表达自己的发现。 感受动物保护色的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

大班科学活动教案：动物保护色1 活动目标 通过活动发现保护色对动物生存的价值，知道有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。 通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

幼儿园大班科学教案《动物保护色》 篇1 活动名称：《动物保护色》 讲课人《动物保护色》选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。

以下是我精心整理的动物保护色幼儿园大班科学活动教案，希望能够帮助到大家。 动物保护色幼儿园大班科学活动教案1 活动目标 了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。

幼儿园中班《动物保护色》教案

幼儿园中班动物保护色教案 篇1 大班科学活动：动物的保护色 活动目标： 乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。 增强探索动物奥秘的兴趣。

幼儿园中班教案《动物保护色》1 活动目标：通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。 环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

幼儿园大班主题教案:我国的珍稀动物

老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片。

国宝大熊猫大班主题教案 篇1 活动目标： 使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。 让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。 培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。

教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。 出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。

以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。 出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。